Lo que se debe tener cuenta para que la evaluación formativa sea una práctica divergente que permita empoderarse sobre la real dimensión conceptual y práctica que permita una actividad pedagógica fructífera.
La evaluación formativa puede mejorar los resultados de los estudiantes si forma parte de
la evaluación formativa se puede considerar como una practica pedagógica para mejorar los resultados de los estudiantes, si tomamos en cuenta que debe ser un proceso JUSTO, VÁLIDO Y CONFIABLE en la recopilación, interpretación y el uso de la información generada a partir de metodologías utilizados en el transcurso de los aprendizajes de los estudiantes. los métodos de la evaluación formativa se considera como una combinación de observaciones, como: las tareas escolares, proyectos y presentaciones, resultados, revisiones por pares, conversaciones y entrevistas con los estudiantes, bitácoras de aprendizaje, concurso y exámenes. Las prácticas de evaluación de los docentes deberían estar apoyadas en una práctica basada en datos objetivos.
